Contribution à la revue N°116 de Inter

Revue Inter 116 Canada

Contribution à la revue N°116 de InterContribution à la revue N°116 de Inter- Hiver 2014

 

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Transférer l’expérience, dossier principal de ce numéro d’Inter, art actuel, se penche sur l’art et son enseignement, sous la supervision de Jocelyn Robert.

 

L’art s’enseigne-t-il? Qu’en est-il de l’expérience esthétique dans les enjeux de la transmission? Comment penser une pédagogie de l’action, un enseignement de la performance? Comment articuler les rapports institutionnels en processus de résistance? Les arts visuels engendrent-ils une connaissance au-delà de l’expérience? Le cadre scolaire dénature-t-il l’action artistique? Des artistes, professeurs, théoriciens, performeurs, sociologues, directeurs de départements d’art d’ici et d’ailleurs prennent position dans un dossier étoffé.

Bonne lecture !

 

 Sommaire

 

L’art s’enseigne-t-il ? À qui ? Par qui ? Comment ? 3 Jocelyn Robert

Spéculations télépathiques 4 Grégory Chatonsky

Transférer, transmettre l’expérience 7 Marcel Jean

Transferts d’expériences 9 Guy Sioui Durand

Enseigner et apprendre : de Pythagore à Filliou, et après ! 14 Richard Martel

Considérations débutantes 19 Anne-Marie Ninacs

L’art peut-il être enseigné ? 22 Eva De Groote

Quelle est la connaissance engendrée par les arts visuels ? 25 James Elkins

Du forum à l’agora 29 Jocelyn Robert

L’expérience esthétique et les enjeux de la transmission 32 Antigone Mouchtouris

Chapitre V 34 Frédérique Laliberté

Pédagogie de l’espace et espace pédagogique 35 Hélène Bonin et Jean-François Pirson

Les quatre circuits du sens 38 Michaël La Chance

La pédagogie de l’action 41 Valentín Torrens

L’enseignement de l’art performance : quelques réflexions en cinq parties 44 Marilyn Arsem

Qu’est-ce que la pratique de l’art performance s’invente pour vivre ? 50 Sylvie Tourangeau

Les paradoxes de l’approche institutionnelle de la performance 54 Sophie Taam

Pédagogie de la Pocha Nostra : la performance comme processus universel de résistance 57 Mélissa Simard

Se suivre : une volonté artistique et féministe émancipée du mythe pédagogique 60 Marie-Claude G. Olivier

 

Double lancement :

L’équipe de la revue Inter, art actuel, en collaboration avec la Galerie des arts visuels de l’Université Laval (QC) et Atelier Silex (TR), vous convie aux lancements de ce numéro.

À Québec, le jeudi 20 février à partir de 16h30 au local 3153, 3e étage de l’École des arts visuels de l’Université Laval, au 295, boulevard Charest-Est, Édifice de la Fabrique

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